The remote server returned an error: (404) Not Found. 狗万是什么app-狗万如何刷流水-狗万滚球

打造“美妙课堂” 共创“美好教育”

作者: 来源: 录入者:zelhjxx 发布时间:2018年05月29日 点击数:

打造“美妙课堂” 共创好教育

——淮安市周恩来红军小举行小学数学 “美妙课堂”研讨活动

    2018年5月22日上午,淮安市狗万如何刷流水在红军娃剧场举行“打造美妙课堂,共创美好教育”专题研讨活动。特级教师工作室、名师工作室和乡村教师培育站所有成员和淮安区小学数学教师代表400多人参加了活动。

     活动伊始,特级教师管晓蓉以《践行美妙课堂的思考》为题进行了主题阐述。她提出,美妙课堂追求的是真与善,营造的是和谐与灵动,享受的是自由与平等,传递的是热爱与真理。主题阐述深入浅出,令与会者受益匪浅。特级教师吴玉国的主题阐释《小学数学结构化学习》,结构谨严,令人耳目一新。

    随后,优秀青年教师张方执教了《圆的认识》,灵动开放的教学设计,生动有趣的课堂,现代化媒体的有效利用,美不胜收。“一把油纸伞,撑起江南烟雨的万千情愫;轻罗小扇扑流萤,轻诉中国传统文化的趣味雅意……”让孩子们在不经意中走进美轮美奂的圆的世界。欣赏圆,创作圆,研究圆,应用圆,给大家带来了听觉、视觉、触觉等全方位的美的感受和体验。

    特级教师吴玉国在课中先后提问:“圆,你看到了吗?圆,你认识它吗?你了解它吗?圆,我想对你说。想一想,我们是怎么学习圆的?”以思导学,让学生学习真正发生。在画圆环节,教者语言生活化、儿童化,如“大大的同心圆有梦想”,更是贴近了学生的内心,真正做到了润物细无声。再如,“圆,我想对你说”这个环节,学生说:“为什么圆里没有角?”教者立即回答:“圆虽然没有角(脚),但跑得比有角的还快。”课的结尾教者抛出“想一想,我们是怎么学习圆的?”当学生们相继说出“从生活到数学。”“从探索到实践。”“从思考到领悟。”像哲学家一样的语言,令大家惊叹不已。最难能可贵的是铃声响了,孩子们久久不愿意下课。在课堂结束之后,孩子们还想去研究数学……

    最后,国家督学、江苏省教育科学规划办公室主任彭钢进行了精彩点评,他指出:同课异构的课堂教学,可以有不同的价值取向。美妙课堂,是感性;结构化学习,是理性。不同的价值取向,都能达到同一个目标——喜欢数学,热爱数学。他认为,张方老师的课堂集中在美的感受与体验,更侧重于感性。吴玉国老师的数学课,集中在思维上,强调孩子的直观思维,精心操作,在操作中实现思维的外显化。真正好的课堂,既是完整的,又是向后延伸的。

纵观整个活动,结构紧凑,扎实有效。张方老师的课堂恰似一首欢快的青春“圆”舞曲,吴玉国老师的课堂浑然天成,巧妙“圆”融。在不经意间和美好撞个满怀,给学生数学学习增添了一份圆满美好。                    

(潘东升  刘彬)

【字体: 】【收藏】【复制文章】【打印文章】【查看评论

推一把28推百度